跨校教學
A teacher takes a hand, opens a mind, and touches a heart.
20190531 | 東華X慈濟 社會經濟跨校工作坊
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授課教師：張瓊文老師、黃盈豪老師 (原民院)、
邱奕儒老師 (慈濟大學) -
參與成員：東華另類金融實作課程學生(4位)、
東華社區工作課程學生(40位) 、
慈濟綠色公民經濟課程學生(8位)
東華校園儲蓄互助社理(2位) -
課程地點：東華大學原民院
本工作坊串連「另類金融實作」、「社區工作」與「綠色公民經濟」共同關注的社會經濟議題，以對話交流為學習路徑所設計的跨校跨域之微型工作坊。工作坊分為三段進程段落，分別由三位老師引導學生進行議題交流。
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「社區工作」學生分享社區訪查心得：由黃盈豪老師主持，邀請社區工作課程學生分享探訪社區的心得與感想。
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分組閱讀與互動：由邱奕儒老師帶領，採用「系統思考 」 策略進行分組團隊討論，引導學生思考一個團體即為一個系統，構成系統需要許多要素，而要素間的互動與連結會產生功能，隨時間推進，這些功能會產生動態改變，有些促進了團體的興隆，有些則造成衰落。
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活動總結：由本人透過「社會資本」的概念，收攏本次工作坊的交流討論，並鼓勵學生串聯每個人擁有的不同能力，進行有機連結，使社會擁有豐富的技能網絡。
20190518 | 泉州師範移地教學講座
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領隊教師：林潤華老師
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支援教師：張瓊文老師、藍逸之老師(泉州師範學院)
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參與成員：東華鬼魅地理學課程學生 、
泉州師範學院資源與環境科學學院學生 -
課程地點：泉州師範學院
2019年 5 月下旬支援本系林潤華老師鬼魅地理學進行為期一週的移地教學，期間前往泉州師範學院進行學術參訪，本人受邀以「城市消費地景：品味與跨界飲食」為題，與兩校師生分享城市作為全球化的介面與節點，人群、物質與品味如何在時空壓縮下快速流轉，重塑城市消費地景的風貌。
20190507 | Workshop in Jagiellonian University, Krakow
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課程地點：
Institute of Middle and Far East at Jagiellonian University
波蘭Jagiellonian University的中東與遠東研究中心(Institute of Middle and Far East) 於2019年5月上旬舉辦為期一週的密集式專題選修課程(Taiwan: Space and Migration)，邀請國際學者進行全英授課。本次受邀以臺灣生活風格移民為主題，從人文地理學角度，分析移居花蓮的風潮與後工業時代的花蓮空間性的轉化之關係。
20181117 | 東暨論壇跨校交流
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課程地點：花蓮黎明向陽園
「東暨論壇」為東華大學與暨南大學針對社會參與型教學所共同辦理的兩校交流活動，本人受邀以「動物友善校園的遇與育」為題，分享東華大學透過「動物福利學」系列課程中實作型課程，連結學生社團、行政單位共同處理校全流浪犬議題的經驗。我們藉由將公共議題帶回學校，在校園裡做到社會實踐。
東華大學校園面積廣闊，因此各個角落皆容易出現問題。針對校園犬的議題，每年寒暑假校園內的犬隻就會暴增，因而衍生出許多關於校園犬與人或校內野生動物間的衝突問題。 校內的敖屋舍是專門照顧及處理校園犬隻問題的主要社團，景館有一個固定的一群人負責照顧校園犬，但仍時常會遇到心有餘力不足的情況，因此期望透過此計畫深入探討動物與人的相處方式。經過一系列的調查與規劃，此計畫發展出封閉式2.0，管理與教育並行，打造動物友善校園，並規劃校園犬友善宿舍，期望為敖屋舍同學建立完整的管理系統。另外，透過課程，希望將犬隻管理與教育議題推廣給非敖屋舍社團的同學參與，引導學生透過實作參與改變校園犬管理的模式，同時喚起大眾對於動物議題的重視。
20180903 | 慈濟大學搶救農村大作戰課程講座
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課程地點：慈濟大學
搶救農村大作戰為慈濟大學食在永續計畫的重點課程，帶領學生實地參訪農村，藉由「設計思考」活動的課程設計，找出花蓮農村在不同面向所面臨的問題，並試圖提出解決方案。本人受邀以「田野裡的二三事」，為修課學生介紹田野調查的入門技巧，讓學生在實際進入農村前，具備操作田野調查的基礎知能。
20180705 | 北二區夏季學院通識課程
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課程地點：慈濟大學
北二區夏季學院為教育部開設提供各校學生於暑假期自由選課，到其他大學參與創新通識課程。本人受邀參與課程，從青年貧窮議題切入，針對新自由主義造成社會經濟結構性不均的惡化進行解析，進而討論「互助金融」作為解決方案的特點，並分享東華大學師生創辦校園型儲蓄互助社的動機與歷程。